«Κράφτερ, ή το μυστήριο παιχνίδι»: όταν τα παιδιά αντιμετωπίζονται σοβαρά.
«Αν κάθεσαι με σταυρωμένα χέρια, δεν θα πετύχεις τίποτα ούτε στο παιχνίδι ούτε στη ζωή… Είναι πάντα ευχάριστο να δημιουργείς κάτι μόνος σου, ακόμη και με τη βοήθεια ενός παιχνιδιού.»
Δανιάρ Σουγκραλινού, «Κράφτερ».
Τα παιδιά αγαπούν τις ιστορίες. Τουλάχιστον, τα περισσότερα παιδιά. Πολλά από αυτά εισέρχονται τόσο βαθιά στην πλοκή, που φαντάζονται τον εαυτό τους ως ήρωα ενός παραμυθιού. Ωστόσο, δεν είναι και τόσο εύκολο να τοποθετήσεις τον εαυτό σου, για παράδειγμα, στη θέση του Χάρι Πότερ: όσες φορές και αν χτυπήσεις με το «μαγικό ραβδί» φωνάζοντας «Εξπέλιαρμους!» - μάλλον δε θα αλλάξει τίποτα στην πραγματικότητα.
Τελείως διαφορετική είναι η περίπτωση, αν το παιδί τοποθετήσει τον εαυτό του στη θέση ενός ήρωα ενός βιντεοπαιχνιδιού: ω! Το ταξίδι αυτού του ήρωα μπορεί να επαναληφθεί, αρκεί να εγκαταστήσεις στον υπολογιστή σου κάτι όσο το δυνατόν πιο παρόμοιο ως προς τον κόσμο και την πλοκή! Ακριβώς σε αυτή την κίνηση προτρέπει τον νεαρό αναγνώστη το νέο βιβλίο του Δανιάρ Σουγκραλινού «Κράφτερ, ή το μυστήριο παιχνίδι».
Στην πραγματικότητα, μέχρι να διαβάσω αυτό το βιβλίο δεν είχα διαβάσει κάτι παρόμοιο, που να προορίζεται για την πιο νεαρή αναγνωστική κοινότητα. Παρόλο που υπάρχουν αρκετά τέτοια βιβλία για εφήβους.
Ο κύριος ήρωας, όπως και ο Χάρι Πότερ, δεν τα πάει όλα καλά στην προσωπική του ζωή, αν και όχι σε τόσο δραματική κατάσταση: ο πατέρας άφησε την οικογένεια, και ο Βασίλι – έτσι λέγεται ο ήρωας – αναγκάζεται μαζί με τη μητέρα του να φύγει από τη Μόσχα, τους φίλους του από το σχολείο, και να μετακομίσει σε κάποια απομακρυσμένη περιοχή της χώρας.
Απόλυτα απροσδόκητα για τον ίδιο, στην καινούργια διαμέρισμα υπάρχει μια κονσόλα παιχνιδιών, με ένα μόνο παιχνίδι χωρίς συγκεκριμένο τίτλο, αλλά με πλήρη βύθιση. Ούτε καν χρειάζεται να πω, ότι κατά τη διάρκεια της παραμονής στο παιχνίδι η πραγματικότητα σταματάει: παίζεις όσο θέλεις! (Ας πούμε, για έναν αυθεντικό gamer, που βρίσκεται στο παιχνίδι, ο χρόνος σταματά και για εκείνον: αλλά, δυστυχώς, όχι στην πραγματικότητα. Πόσο θα ήταν ωραίο! Ή, αντιθέτως – τρομακτικό…)
Με ευτυχία, το παιχνίδι δεν απαιτούσε από τον Βασίλι να ολοκληρώσει το παιχνίδι για να μπορέσει να βγει πίσω στην πραγματικότητα, όπως ο ήρωας του «Λαβύρινθου των Αντικατοπτρισμών»; χρειάστηκε μόνο να βρει ένα σημείο αποθήκευσης…
Εμένα προσωπικά με κέρδισε η περιγραφή του οπτικού περιβάλλοντος μετά την πρώτη έξοδο του ήρωα από το σπιτάκι: είχα δει κάτι παρόμοιο κατά τη διάρκεια δοκιμών παιχνιδιών…
Στη συνέχεια, από τον gaming session του Βασίλι σε session, εκπαιδεύεται διακριτικά ο νεαρός αναγνώστης στις λεπτές αποχρώσεις RPG: τις αλληλεπιδράσεις και την ισορροπία μεταξύ χαρακτηριστικών, την ανάγκη να αναπτύξει ορισμένες ικανότητες, τις ιδιαίτερες στρατηγικές μάχης σε συναντήσεις με διάφορους εχθρούς.
Ο Βασίλι υπολογίζει την πιθανότητα να τρέξει μέχρι το σημείο αποθήκευσης, χρησιμοποιώντας ένα αντικείμενο που δίνει επιτάχυνση – και γίνεται προφανές στον αναγνώστη η ανάγκη να έχει καλές γνώσεις μαθηματικών.
Προσπαθεί να δημιουργήσει έναν πρωτόγονο τσεκούρι, να σφυρηλατήσει ένα σπαθί – και γίνεται απολύτως σαφές, ότι ο ήρωας δεν θα μπορέσει να το κάνει αυτό, αν δεν καταλαβαίνει πώς γίνεται στην πραγματικότητα: διάβασε βιβλία, αύξησε τη γενική βάση γνώσεων!
Το μόνο που ενοχλεί λίγο – η αντανάκλαση των παιχνιδιών του Βασίλι στην πραγματικότητα: βελτίωσε τα πατώματα του σπιτιού μέσα στο παιχνίδι, κι έτσι στην πραγματική διαμέρισμα εμφανίστηκε νέο παρκέ… Μήπως τα νεαρά αναγνώσματα θα περιμένουν το ίδιο πράγμα; Ιδιαίτερα επειδή υπάρχει πάνω κάτω παρκέ στην πραγματικότητα – μια δύσκολη δουλειά, αλλά στο παιχνίδι αυτό επαληθεύεται στα δάκτυλα (αν ξέρεις πώς).
Φυσικά, ο Βασίλι δεν «καθηλώνεται» στο παιχνίδι αδιάκοπα: προσαρμόζεται στο νέο του μέρος, προσπαθεί να βρει φίλους και, φυσικά, βρίσκει εχθρούς – όλα όπως στη ζωή οποιουδήποτε παιδιού.
Τέλος, στο παιχνίδι εμφανίζεται ο πρώτος boss, που δε μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνος, χρειάζεται ομάδα: και ο αναγνώστης βλέπει πόσο σημαντικό είναι να συντάξει και να ακολουθήσει ένα σχέδιο μάχης (στο οποίο αμέσως επιτίθεται ο τοπικός Leroy Jenkins!).
Εν ολίγοις, ένα παιδί που έχει διαβάσει αυτό το έργο μπορεί λίγο αργότερα να περάσει στο «Disgardium» – χάρη στη θεμελιώδη βάση που έχει κατατεθεί, θα κατανοήσει καλύτερα τις εξελίξεις σε έναν πιο περίπλοκο κόσμο!
Βέβαια, τα παιδιά σε αντίθεση με τους ενήλικες δεν διακρίνονται από υπομονή… Πώς είναι αυτό – «όλα μόλις αρχίζουν»; Το βιβλίο τελείωσε σε ένα πολύ ενδιαφέρον σημείο! Πού είναι η συνέχεια;! Γρηγορότερα, συνέχεια!!!
Αξιότιμε Δανιάρ – τα παιδιά και οι ενήλικες περιμένουν!