«קראפטֶר, או המשחק המסתורי»: מתי מתייחסים לילדים כמו מבוגרים.
«אם יושבים עם ידיים שלובות, לא משיגים דבר במשחק או בחיים… תמיד נעים ליצור משהו בעצמך, אפילו בעזרת משחק.»
דניאר סוגרלינוב, «קראפטֶר».
ילדים אוהבים אגדות. לפחות, רוב הילדים. רבים מהם ננעלים בסיפור עד שהם מדמיינים את עצמם כגיבורי האגדה. עם זאת, לא כל כך פשוט לשים את עצמך במקום, למשל, הרמיוני גריינג'ר: כמה שתרצה לנפנף ב«מוט הקסם» שלך בצעקה «אקספליַארמוס!» - כנראה שלא ישתנה כלום במציאות.
משהו אחר לגמרי קורה אם הילד שם את עצמו במקום של גיבור משחק המחשב: וואו! כן, הדרך של הגיבור הזה אפשר לחקות, כל מה שצריך זה להתקין במחשב שלך משהו דומה ככל האפשר מבחינת עולם ועלילה! בדיוק לכך מקדמת הספר החדש של דניאר סוגרלינוב «קראפטֶר, או המשחק המסתורי» את הקורא הצעיר.
אגב, לפני שהכרתי את הספר הזה לא קראתי דבר דומה, המיועד לקהל הקוראים הצעיר ביותר. בזאת, יש הרבה ספרים בסוג כזה לעשרה-אחד עשרה.
לגיבור הראשי, כמו להרמיוני גריינג'ר, לא כל כך טוב בחיים האישיים, אם כי לא כל כך חשוך: אביו עזב את המשפחה, וווֹסיליי – כך קוראים לגיבור – עם אמו נאלצים לעזוב את מוסקבה, חברים מבית הספר, ולעבור למקום מרוחק במדינה.
בהפתעה גמורה, הוא מוצא בדירה החדשה קונソלת משחקים, עם משחק יחיד ללא שם מוגדר, אבל – עם חוויית משחק מלאה. יתרה מכך, בזמן שהייה במשחק הזמן במציאות נעצר: שחק! עד שייגמר לך! (נניח, עבור גיימר אמיתי, שנמצא במשחק, הזמן גם נעצר במציאות. אבל, למרבה הצער, לא במציאות. ואיך זה היה יכול להיות נהדר! או, להפך – מפחיד…)
למזלו, המשחק לא דרש מווֹסיליי להשלים את המשחק כדי לחזור למציאות, כמו הגיבור של «מעבדות ההשתקפויות»; כל שהיה נדרש הוא למצוא נקודת שמירה...
אישית, תיאורי הסביבה החזותית לאחר היציאה הראשונה של הגיבור מהבית ריתקו אותי: הייתי עד למה שדומה לזה במהלך בדיקות משחקים…
בהדרגה, משעור המשחק של ווֹסיליי לעוד שיעור, הקורא הצעיר מתחיל ללמוד בעדינות את תובנות ה-RPG: על יחסים ואיזון בין תכונות, הצורך לפתח יכולות מסוימות, ומאפייני טקטיקות הקרב כאשר פוגשים אויבים שונים.
ווֹסיליי מתכנן להגיע לנקודת השמירה, בעזרת פריט שייתן לו מהירות – והקורא מבין את הצורך בידיעה טובה של מתמטיקה.
הוא מנסה ליצור פטיש פרימיטיבי, להכות חרב – ונראה ברור שהגיבור לא יוכל לעשות זאת אם אינו יודע איך עושים את זה במציאות: קראו ספרים, הרחיבו את בסיס הידע הכללי!
הדבר היחיד שמפריע מעט - השתקפות פעולות המשחק של ווֹסיליי במציאות: שיפר את הרצפה של הבית במשחק, ובדירה האמיתית הופיעה פרקט חדש... האם לא יצפו הקוראים הצעירים גם לכך? במיוחד, שכן ל铺覆盖真实地板 זה משימה לא פשוטה, במשחק זה קורה בקלות רבה (אם אתה יודע - איך).
כמובן, ווֹסיליי לא «יושב» במשחק כל הזמן: הוא מתמקם במקום החדש, מנסה למצוא חברים וכמובן, מוצא אויבים - כמו בחיים האמיתיים של כל ילד.
סוף סוף, במשחק מופיע הבוס הראשון, שאי אפשר להתמודד איתו לבד, צריך צוות: והקורא רואה כמה חשוב ליצור ולממש תוכנית קרב (שבה מיד מתפרץ לוֹרִי ג'נקינס המקומי!).
בקיצור, הילד שקורא את היצירה הזו יוכל מאוחר יותר לעבור ל«דיסגרדיום» – בזכות הידע הבסיסי שטמון פה, כל הזמן שהה בידע המתקדם).
אמת, לילדים בניגוד למבוגרים אין סבלנות רבה... מה זה – «הכל רק מתחיל»?! הספר נגמר בנקודה הכי מעניינת! איפה ההמשך?!? מהר, ההמשך!!!
כבוד דניאר – ילדים ומבוגרים מחכים!