«Крафтер, або таємнича гра»: коли до дітей ставляться по-великому.
«Якщо сидіти, склавши руки, ні в грі, ні в житті нічого не досягнеш… Завжди приємно створювати щось самим, хоча б і за допомогою гри.»
Даніяр Сукралінов, «Крафтер».
Діти люблять казки. Принаймні, більшість дітей. Багато із них проникаються сюжетом настільки, що уявляють себе казковими героями. Однак, не так-то просто помістити себе на місце, наприклад, Гаррі Поттера: скільки не махай «чарівною паличкою» з криком «Експеліармус!» – навряд чи щось зміниться в реальності.
Зовсім інша справа, якщо дитина помістить себе на місце героя комп'ютерної гри: ого! Адже шлях цього героя можна повторити, варто лише встановити на свій комп'ютер щось максимально схоже за світом і сюжетом! Саме до такого дії підштовхує юного читача нова книга Даніяра Сукралінова «Крафтер, або таємнича гра».
До речі, до моменту ознайомлення з цією книгою я не читав нічого подібного, призначеного для наймолодшої читацької аудиторії. При тому, що книг подібного типу для підлітків - досить багато.
У головного героя, як і у Гаррі Поттера, не все гладко в особистому житті, хоч і не настільки похмуро: батько залишив сім’ю, і Василь – так звуть героя – з мамою змушений покинути Москву, шкільних друзів і переїхати кудись на околицю країни.
Цілком несподівано для нього самого в новій квартирі знаходиться ігрова приставка з єдиною грою без визначеної назви, зате – з повним зануренням. Більше того, під час перебування в грі час реальності зупиняється: грай, поки не набридне! (Скажімо, для справжнього геймера, що знаходиться в грі, час теж зупиняється: але, увы, не в реальності. А як було б здорово! Або, навпаки – страшно…)
На щастя, гра не вимагала від Василя повного проходження для можливості виходу в реальність, подібно герою «Лабіринту Відображень»; вимагалося всього лише знайти точку збереження…
Особисто мене підкупило опис візуального оточення після першого виходу героя з домика: мені доводилося бачити майже таке під час тестування ігор…
Далі, від ігрового сеансу Василя до сеансу, юного читача починають ненав’язливо навчати тонкощам RPG: взаємовідносинам та балансу між характеристиками, необхідності розвивати ті чи інші здібності, особливостям бойової тактики при зустрічі з різними супротивниками.
Василь розраховує можливість добігти до точки збереження, використовуючи предмет, що дає прискорення – і читачеві стає зрозуміла необхідність гарного знання математики.
Він намагається створити примітивний сокиру, викувати меч – і абсолютно ясно, що герой не зможе цього зробити, якщо не уявляє, як це робиться в реальності: читайте книги, збільшуйте загальну базу знань!
Єдине, що дещо бентежить - відображення ігрових дій Василя в реальності: покращив підлоги домика в грі, а в реальній квартирі з’явився новий паркет… Чи не стануть очікувати того ж самі юні читачі? Тим більше, що настелити паркет в реальності – непросте завдання, а в грі це відбувається на раз-два (якщо знаєш – як).
Звичайно ж, Василь не «сидить» в грі безперервно: він освоюється на новому місці, намагається знайти друзів і, звичайно, знаходить ворогів – все, як у реальному житті будь-якої дитини.
Нарешті в грі з’являється перший бос, з яким не впоратися в одиночку, потрібна команда: і читачеві показують, як важливо скласти і дотримуватися плану битви (в який негайно вривається місцевий Лерой Дженкінс!).
Словом, прочитавши дане твір, дитина трохи пізніше зможе перейти до «Дисгардіуму» – завдяки закладеній основі йому буде зрозуміло відбувається в більш складному світі!
Правда, діти на відміну від дорослих не відрізняються довготривалістю… Як це – «все тільки починається»?! Книга закінчилася на найцікавішому місці! Де продовження?!? Швидше продовження!!!
Шановний Даніяре – діти і дорослі чекають!