Überblick über den «Tag des Game Designs»

Am 7. Februar war ich auf dem «Tag des Game Designs», der vom Institut B&D (Abkürzung für Business und Design) im Rahmen der Förderung seines Bildungsprogramms in «Game Design» organisiert wurde.

Trotz des Namens umfasst das Programm nicht nur die Ausbildung von Game Designern, sondern auch von narrativen Designern, Leveldesignern, Spielkünstlern, Spielprogrammierern sowie Indie-Entwicklern (obwohl die Fähigkeiten, die für Indie-Entwicklung erforderlich sind, durch alle zuvor genannten Berufe abgedeckt werden). Besonders interessant ist, dass das Institut nicht nur Fachkräfte für die Arbeit an Computerspielen ausbildet, sondern auch Personen, die sich mit Brett- oder Rollenspielen beschäftigen möchten.

Was den «Tag des Game Designs» selbst betrifft, so fand er im zweiten Stock des Instituts statt, wo ein spezieller Ausstellungsraum für solche Veranstaltungen eingerichtet ist. Der Plan wurde leider nirgendwo ausgehängt, aber eigentlich führt vom Eingang ein Korridor in Form eines T (der Eingang ist an der Basis), an dessen Seiten sich die Klassenzimmer befinden. An der Stelle, wo die Querträger sich kreuzen, befindet sich der Vorlesungsraum.

Es gab dieses Mal vier Vorträge, wenn man die Präsentation des Game Design-Programms des Instituts B&D von seinem Leiter Alexander Vetushinsky mitzählt, die von 14 bis 18 Uhr stattfanden. Vasily Skobelew sprach darüber, wie man an Spielumgebungen arbeitet, Andrey Karelins sprach über die wirtschaftlichen/budgetären Aspekte des Projekts, und Vitaly Alexashin zeigte Beispiele, wie der Kontext des Spiels die Bildung des Spielerlebnisses beeinflusst.

Leider war die Beleuchtung im Vorlesungsraum etwas stärker als nötig - eines von mehreren technischen Problemen der Veranstaltung.

Tatsächlich habe ich nur den Vortrag von Alexashin gehört, da ich während der anderen in den vorgestellten Projekten spielte. Ich hoffe, dass die Aufzeichnungen später online gestellt werden.

Was die Projekte angeht, so waren dies (außer dem Spiel «Mitternacht nach Moskauer Zeit») Studierendenarbeiten vom 3. Kurs, die für Absolventen das Thema für ihre Abschlussprüfungen darstellen.

Ich habe «unsere Antwort auf Ghostrunner» ausprobiert, ein ziemlich anspruchsvoller Quest-Puzzle, der sich mit Verschwörungstheorien beschäftigt, das isometrische Puzzle Beacon, bei dem verschiedene Geräte aktiviert werden mussten, indem man Lichtwellen aussendet, und ein weiteres Quest im Stil von Monkey Island, das die Autoren noch stark überarbeiten müssen.

Ich habe auch ein Brettspiel ausprobiert, bei dem wir mit drei weiteren Spielern auf Tiere jagen mussten. Die Regeln waren allerdings irgendwie nicht durchdacht - selbst die Autoren waren sich unsicher, was in bestimmten Situationen zu tun war. Aber angesichts der Tatsache, dass das Spiel noch überarbeitet wird, sollte das Feedback von mir und anderen Spielern helfen, alles für das Ende des Kurses vorzubereiten.

In den Raum, in dem die Brettrollenspiele präsentiert wurden, habe ich auch geschaut, aber ich habe nicht gespielt - selbst eine Runde hätte die gesamte verbleibende Zeit in Anspruch genommen. Insgesamt gab es dort zwei Spiele. Eines bot ein System mit zeitlichen Schleifen an, wobei man entweder die Aufgabe des die Schleifen organisierenden Gottes erfüllen oder die Geheimnisse dieses Gottes aufdecken musste, um ihn loszuwerden. Das andere erschien mir origineller, da es nicht nur auf den Mythen der kaukasischen Region basierte, sondern anstelle von Würfeln Tarotkarten verwendete, was besonders gut zur Charaktererstellung passte.

Was wäre ein Event heute ohne Merchandise! Übrigens, alles wurde an der Fakultät für Design gemacht.

Übrigens fand vor der Hauptveranstaltung auch ein Workshop zur Erstellung eines 2D-Plattformspiels in Unity statt. Obwohl das mit dem Plattformspiel - das ist etwas übertrieben gesagt. In 3 Stunden (der Intensivkurs begann um 11 Uhr) erklärte Jan Basharin (Absolvent der Fakultät und Autor des Spiels «Mitternacht nach Moskauer Zeit», das die Fortsetzung seines Abschlussprojekts «Liga der gescheiterten Enthusiasten» ist) hauptsächlich die Benutzeroberfläche von Unity und allgemeine Dinge zum Game Design. Somit war das eigentliche Projekt auf einen Ort und einen springenden Charakter beschränkt, der jedoch animiert war (die Grafiken für das Projekt stellte Jan allen über das lokale Netzwerk zur Verfügung).

Die Anzahl derjenigen, die erste Erfahrungen in der Entwicklung mit Unity sammeln wollten, war nicht sehr hoch - etwa die Hälfte des üblichen Instituts-Publikums.

So verlief der «Tag des Game Designs» im Institut B&D. Insgesamt war es eine gute Vorstellung für diejenigen, die mit der Spieleindustrie noch nicht vertraut sind. Sie konnten sowohl über die Spieleentwicklung als auch über die Ausbildung in diesem Bereich erfahren, sowie die Meinungen von Experten der Branche hören und sehen, welche Art von Projekten im Rahmen des Kursangebots des Instituts erstellt werden können.